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好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
环球经济师课件
在大量阅读中励志的句子选出了非常有价值的“足球史话课件”,欢迎分享给你的朋友。教案课件既关系到教学步骤,也关系到教学的课程标准,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案是教师教学个性化的重要依托。
足球史话课件(篇1)1.熟读课文,抓住表示时间的词语,把握足球发展的脉络。
2.理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球的起源地。
3.理解与发扬“友谊、团结、参与、公平竞争”的奥运精神。
1.抓住表示时间的词语,把握足球发展的脉络。
2.理解与发扬“友谊、团结、参与、公平竞争”的奥运精神。
1.课文一遍,把不认识的生字词在文中画出来,查字典解决。把新认识的字词写在下面。
1.根据文章的第二部分,填如下表格:
2.根据文章的第三部分,填如下表格:
为什么中国发明足球最早,而英国却是现代足球运动的起源?
a. 追悼(diào) 粘(nián)稠 动弹(dān) 可恶(wǔ)
b. 纸屑(xié) 阻挠(rǎo) 行列(háng) 一刹(shà)那
c. 河堤(dī) 匣子(xiá) 空隙(kòng) 解剖(pōu)
d. 塞外(sài) 粗糙(cāo) 破绽(dìng) 粗犷(guǎng)
2.给下列加点字注音。
a.“傻孩子!”奶奶说:“苗儿五天长高一截,一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走,不就能走到太阳上去了吗?”
b.我问父亲,为什么高粱下边长了这么多瓜子?
c.“哪点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。
d.这里的野花总是那么灿烂,红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的,一茬接一茬,终年不断。
4. 大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
5. 没有哪一个同学说李医生不是好人。
足球最早发源于中国。《战国策》中曾记载多年前战国时期齐国都城临淄民众开展足球运动的情况。当时足球被称为“鞠”。鞠用皮革作外壳,中间塞满鬃毛之类的东西。西汉时,刘邦曾在宫廷内修建“鞠城”,专供比赛使用。汉武帝还在军队中推广足球运动,使足球运动兼有强健士兵体魄和提高军队战斗力的作用。
1.“最早”一词有什么作用?
2.在军队中推广足球运动有什么性质和作用?
3.本段文字运用了哪种说明方法?
许多国家的人们热爱足球。巴西是有名的“足球王国”,建有世界上的足球场,男女老少都酷爱足球运动。每逢假日,全家人一起去观看足球比赛,或是到海滩上玩足球,这已经成为时尚。球王贝利是
查看更多>>随着人类社会的不断发展,我们会看到各种各样的范文,范文包含各种各样的文章,范文可以为我们提供各种参考,你可以读一下小编整理的乒乓球课件(集锦9篇),欢迎学习和参考,希望对你有帮助。
乒乓球课件(篇1)[游戏目标]
通过“拍乒乓球”游戏比赛促使幼儿熟悉球性,培养幼儿手眼的协调性;让幼儿体验拍乒乓球的乐趣,增强幼儿的竞争意识。
[游戏准备]
人手一个乒乓球,5个直径约80厘米的大圈;请5位老师计分。
[游戏过程]
一、提出问题,情境导入
师:小朋友们,你们有没有拍过球啊?你们拍过什么球?你是怎么拍的?(请2个幼儿演示拍皮球)
二、热身腰腿,熟悉动作
1.师:刚才几个小朋友拍得真好。但是你们拍过乒乓球吗?(幼儿自由发言)那今天我们就来学习拍乒乓球吧。(适当热身,舒展腰部、腿部)
2.教师示范拍球动作:双脚叉开,双腿稍弯,一手握住乒乓球垂直拍打于地面,待球反弹起后用力继续垂直拍打,反复拍打,不让乒乓球滚走。
3.幼儿自由练习拍球,教师个别指导。
4.教师根据幼儿拍球情况作小结。
5.幼儿继续练习自由拍球。
三、明确规则,开展游戏
1.教师讲解比赛规则,
(1)幼儿四人一组,分成五组。
(2)每组幼儿由1号至4号、每次一个幼儿在圈内拍球,拍不到球或把球拍到圈外就由下一位幼儿继续,直至第四位。共进行2轮。
2.第1轮后教师进行小结。
3.计数的老师累计全组幼儿2轮拍球的个数即是该组的总分。按各组得分的多少评出一等奖1个组、二等奖2个组、三等奖2个组,分别给予奖励。
四、游戏结束,延伸课外
今天我们玩了拍乒乓球,还进行了比赛,你们表现得都很棒。和乒乓球玩得也很开心?下次我们还要跟乒乓球玩更多的游戏呢?好吗?回到教室后你们可以把这个本领教给其他的好朋友。
乒乓球课件(篇2)活动目标:
1.通过玩乒乓球,发展幼儿走、跑、平衡等基本动作。
2.运用集体游戏"运鸭蛋"活动,发展幼儿手、眼协调能力及小组合作能力。
3.知道乒乓球是我国国球,能为自己的国家感到自豪。
活动准备:
乒乓球人手一个,六对篓子,玩乒乓球的有关材料。
活动过程:
一、队列训练六路纵队变成一个大圆圈
听信号学着高人走、矮人走,进行热身运动。
二、认识乒乓球
1.小朋友们看,这是什么?它是什么样子的?(大小、颜色、轻重)
2.爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)
三、尝试:玩乒乓球
师:操场上来
查看更多>>为了满足您的需求,小编特意制作了这个“地球仪课件”。教案和课件是教师工作中不可或缺的部分,老师应该认真制作和编写,以便更好地掌握教学内容和方法。希望这对您有所帮助,请动动手指将其收藏起来!
地球仪课件【篇1】教学目标:
1、 让学生感知人类认识地球形状的大致过程
2、 用相关数据说明地球大小
3、 了解地球基本形状
4、 建立地理空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线、经度、纬度的特点
重点和难点:
重点:1、观察地球仪,
2、经线、纬线的意义及其特点
3、利用经纬网确定某地的地理位置
4、东西半球划分
难点:1、观察和使用地球仪
2、经线、纬线、经度、纬度的判定
教学准备:
教学地球仪
课时安排: 1课时
教学过程;
导入:
同学们,在晴朗的白天,我们能够看到太阳像一个明亮的圆球;在十五的晚上,我们可以看到月亮像明亮的圆盘。但是,我们自己居住的地球到底是什么形状?我们自己却不容易地球的整体面貌。古人如何认识地球呢?我们现在呢?
板书:第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
一、 地球的形状、大小
(1) 地球的形状。展示地球仪
提问:地球是什么形状?(是一个球体)
引导:地球是一个球体,在今天已经得到肯定,不过这个问题在古代却是有许多的争论。人类对地球的认识,却经历了一个漫长的过程。
看教材图p2 图1.1
提问:我们生活在地球上,根据听到的、看到的、想到的,能完全反映事实(地球真实形状)吗? (不能)
引导:可是,我们却能够从某一些方面推出事实。好像比如。。。(举出远处船只、发生月偏食的例子并做出必要解释)其中,我们地球仪和麦哲伦环球航行更可以证明地球是圆形的
除了以上方法,还有什么办法可以证明地球是球形?(小组充分讨论)
总结:最能准确、科学反映的就是太空员在太空拍下的地球卫星图片
讨论:从人类认识地球的过程中,你领悟到什么?
总结:如何一个真理的发现都不是轻而易举,需要付出艰辛的劳动,甚至生命
过渡:我们看上去地球是圆的,那么地球真的是一个完全、精确的圆形吗?(不)
板书:(2)地球的大小
看p3 图1.2让学生读出地球大小(平均半径6371千米、表面积5.1亿平方千米,地球周长4万千米)
讲解:精确测量表明,从地心到北极的半径为6357千米,赤道半径为6378千米,赤道半径的长度比北极半径的长度多21千米。所以说,地球其实是一个中间略扁的椭圆的球
查看更多>>深入了解“环境教育课件”并理解它的背景接下来请阅读。上课前准备好课堂用到教案课件很重要,因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是富有操作性和指导性的教学设计。相信你阅读本页面后有一些收获!
环境教育课件(篇1)环境是人类赖以生存的必要条件,进入21世纪,随着科技的高速发展,工业的生产,人们都在充分地挖掘利用地球上的资源,以不断地提高我们的生活水平,但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害,例如水污染等一系列的问题,为了自已,为了我们的子孙后代,永远有一个美好的生存环境,我们要从孩子抓起,保护环境就是保护我们自已。作为小学教师,应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德.对小学生实施环保教育,使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。
一、学生情况分析:
一年级有学生xx人。他们掌握的基本知识比较少,虽然可能有一些好的学习方法,学习习惯良好,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间存在差异,个别学生不愿开动脑筋,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
二、教学目的:
1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育:
1、体验健康生活离不开好的环境。
3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、教学重难点 :
1、学生热爱大自然的情怀得到培养,团结协作的能力得到锻炼。
2、学生的环保意识和节约用水的意识增强,树立“从我做起,从现在做起”的良好美德。
3、体会自然之声的美妙、和谐,保护大自然的意识增强。
4、从小树立环境保护意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
四、教学内容:
1、从我做起,保护绿色生命。
通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
环境教育课件(篇2)第一课 认识生物多样性
教学目标:
1.生物多样性的价值。
2.我国生物多样性的概况。
3.如何对生物多样性进行保护。
教学重点:
1、生物多样性的价值。
2、生物多样性的保护。
教学难点:
1、生物多样性的概念及其三个层次。
2、生物多样性的间接使用价值。
课时安排:一课时
[导入新课]
一、生物多样性及其保护
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